Nuevo spot publicitario de Plantaunpino

Hoy por fin, podemos mostraros el vídeo publicitario de Plantaunpino.
Queremos, mostraros desde otra perspectiva, el daño que le estamos haciendo a nuestro planeta, y que tomemos conciencia de nuestros actos, por muy mínimos que sean.

Revolucionemos la educación

Hoy queremos hablaros de Logan Laplante, un niño de 13 años de edad, que nos explica a grandes rasgos cómo es su educación fuera de la educación tradicional.

A pesar de las dificultades del principio, él le agradece a su familia que lo hayan sacado de la enseñanza tradicional, debido a que ahora, todo lo que aprende, puede llevarlo a la práctica, y sencillas preguntas como "¿qué quieres ser de mayor?" él contesta simplemente "ser feliz".

Nos aporta 8 claves para conseguir esta felicidad, y desde aquí queremos destacar, en concreto, una de ellas, que es la de tiempo en la naturaleza, y citamos textualmente:

"He ganado una conexión espiritual con la naturaleza, que no sabía que tenía"

Con esto, queremos resaltar la importancia de la naturaleza en el desarrollo de los niños, como un medio donde pueden relajarse, escuchar a la naturaleza y aprender de ella, ya que, tal y como nos decía Jean-Jacques Rosseau "Hay un libro abierto siempre para todos los ojos: la naturaleza".

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Fuentes

Derkson, R. (2013): Can you hack it?. Recuperado el 2 de Abril de 2014, de http://blog.thechangeheroes.com/can-you-hack-it/

Goodman, K. (2013): 13 year old boy shares 8 Things that make us happy. Recuperado el 2 de Abril de 2014, de 
http://futureexpat.com/2013/12/8-things-make-us-happy/

Menéndez Pabón, J. (2014): "Hack the school, hack the system". Recuperado el 2 de Abril de 2014, de
https://www.youtube.com/watch?v=RqWGRukjnbs#t=570

Frases y pensamientos, (2014): Frases de naturaleza. Recuperado el 2 de Abril de 2014 de
http://www.frasesypensamientos.com.ar/frases-de-naturaleza.html

Dale una segunda oportunidad a las latas de atún

Este post está dedicado a Natalia Moreno, que nos ha enviado su propia forma de reciclar. Se trata de reutilizar las latas de atún como macetas. Sí, han leído bien. Si queréis saber más de este macetero tan original y tan respetuoso con el medio ambiente, sigue leyendo.

Los materiales necesarios son:

• Spray de colores
• Pinzas para la ropa (de madera)
• Una planta
• Una lata de atún de las grandes

Proceso de elaboración y creación:

1. Se coge la lata, sin la tapa, y se lava bien.
2. Una vez se haya secado, se procede a decorarla como más te guste. A la hora de pintarlo, Natalia optó por usar el spray gris, el color que mejor quedaba en su salón, pero tu puedes pintarla del color que quieras.
3. Una vez finalizado el proceso de secado, vas colocando las pinzas de la ropa alrededor de la circunferencia de la lata.
4. Para finalizar se mete dentro la planta que más te guste, y ya tienes listo un macetero original.

Desde Plantaunpino, te damos las gracias, Natalia, por compartir esto con nosotros y por enviarnos la fotografía de cómo era la lata de atún y cuál ha sido el resultado final.

La importancia de la vegetación demostrada con un simple experimento casero

Muchas veces no le damos la debida importancia a los parques y bosques. Creemos que el tema de la reforestación, la conservación de la Amazonía, los bosques y selvas que aun persisten en el planeta, sobreviviendo a la devastación generada por nosostros "los humanos"; son cosas de ecologistas "abraza árboles" y fanáticos apocalípticos.

Sin embargo, es posible demostrar la importancia de la vegetación y los árboles para la salud de la tierra con un sencillo experimento, que demuestra cómo la vegetación ayuda a fijar el suelo para prevenir la erosión del mismo y la pérdida de nutrientes.

Cabe mencionar y recordar que el suelo es resultado de un proceso de miles de años de formación, el mismo se forma en gran parte gracias a la misma vegetación y la vegetación desempeña un importante papel en ele cambio climático, no solo por la producción de oxígeno y la captación de CO2 sino que además sin vegetación no hay lluvias, no hay vida, podrá existir un mundo sin humanos, pero no sin árboles, al menos no uno con capacidad de albergar vida.

Este simple experimento demuestra la importancia de preservar el medio ambiente con toda su flora. En el envase de la izquierda, el agua fluye a través de la vegetación del suelo, saliendo luego casi intacta, cristalina y sin arrastrar sedimentos y nutrientes.

En el segundo segmento, se estableció un acolchado de material orgánico, el agua sale de color ligeramente más oscuro, pero aún sin causar problemas.

En el tercer envase de coloco tierra sin acolchado ni vegetación, se puede observar como el agua arrastra consigo, la tierra con nutrientes, causando una fuerte erosión al suelo. El agua sale turbia, llevándose parte de la tierra y muchos de sus nutrientes, el resultado es un suelo estéril y erosionado.

Es mucho más barato plantar un árbol que combatir la erosión. Es por esto que entre otras razones que se debe preservar e incrementar, bosques, selvas y demás, conservar áreas verdes, evitar desarrollos urbanos desmedidos y prácticas agrícolas erróneas de monocultivo, arado y tierras desnudas, donde no solo permitimos erosión, sino que además la acción del sol mata la vida en ele suelo, la cual es también necesaria para todo el ecosistema y para el adecuado crecimiento de las plantas.

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Fuente

Mannise, R. (2012): La importancia de la vegetación demostrada con un simple experimento casero. Recuperado el 29 de Marzo de 2014, de http://ecocosas.com/agroecologia/importancia-vegetacion-experimento/

Posibilidad

En este vídeo podemos ver como la población local de San Andrés Itzapa, en Guatemala, aprovecha las bicicletas que ya no son útiles para el transporte, por diversos motivos, y le dan una nueva utilidad para mejorar su vida diaria, utilizándolas para desgranar mazorcas de maíz, para licuar el aloe vera o bien para conseguir el acceso a agua, ya que no cuentan con el acceso a ésta. Las llaman las “Maya Pedal”, muy útiles para el uso cotidiano y en la agricultura sin usar energía eléctrica o combustibles que dañen el medio ambiente.

PlantaunPino se ha visto muy influenciado por esta iniciativa y se nos ha ocurrido, desde la organización, promover la transformación de materiales que hayan quedado obsoletos y darles una nueva utilidad, pretendiendo con ello ahorrar en costes y enseñar a los interesados en nuestros cursos las posibles transformaciones que se le pueden dar a los objetos de la vida cotidiana. Es por ello por lo que, debido a nuestra concienciación sobre esta temática, iremos reciclando todos los materiales que utilicemos en nuestros cursos de tal forma que prediquemos con nuestro propio ejemplo.

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Fuente

CyclingAtlas,(Mayo 2011): Maya Pedal: las bicimáquinas. Recuperado el 2 abril de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=2agir3xepuQ

El ciprés, un incendio y un experimento

Hace aproximadamente dos años se declaró un incendio en la población valenciana de Andilla. El responsable de esta catástrofe fue un hombre que lo único que hacía era quemar unos rastrojos en el monte. Es increíble cómo un hecho aislado puede causar la destrucción de cientos de hectáreas de bosque y naturaleza. ¿Esta persona era consciente de lo que hacía?

Previamente al suceso, se implantaron alrededor de mil cipreses para llevar a cabo un experimento, analizar si este tipo de árbol resiste el envite de las llamas y puede combatir los incendios forestales. 

El ciprés es un árbol muy resistente a las sequías, por lo que no necesita mucha agua y tolera cualquier superficie. Presenta unas características que lo hacen diferente a los demás árboles: tiene una “menor inflamabilidad y combustibilidad que otras especies, baja emisión de partículas incendiarias, disminución de la biomasa presente en la superficie y su acción como cortavientos, lo que dificulta el avance del fuego de copa, de suelo y los incendios explosivos.”

Después del incendio, se observo que el 90% de los cipreses habían aguantado bien el envite y habían sobrevivido por lo que, a partir de aquí, puede considerarse que esta variedad de árbol puede ayudar a soportar incendios como barreras naturales, de tal forma que se previenen nuevas catástrofes y se convierten en una forma de proteger no solo campos y cultivos, sino viviendas y poblaciones, y todo ello de forma natural.

Sin embargo, después de analizar lo ocurrido, ¿no es un tanto extraño que el incendio fuera provocado justo después de plantar los cipreses? ¿Por qué no se habla de esto en ninguna parte? ¿Fueron los creadores de esa barrera de cipreses los que causaron el incendio? Desde Plantaunpino queremos difundir este hecho y concienciar a las personas de lo que ocurre a nuestro alrededor sin enterarnos.

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Fuentes

Agencia EFE, Valencia. (Julio 2012): Detienen a un hombre como presunto autor del incendio de Andilla. Diario El Mundo. Recuperado el 30 de marzo de 2014, de 

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/07/01/valencia/1341173838.html

Sanz, D. (Julio 2012): Barreras de cipreses para combatir incendios forestales. Recuperado el 30 de marzo de 2014, de 
http://medioambientales.com/barreras-de-cipres-para-combatir-incendios-forestales/

Unidad didáctica: Las plantas y las personas

  

La unidad didáctica "Las plantas y las personas" plantea una forma de acercamiento entre las personas y las plantas con el objetivo de informar en qué medida dependemos de ellas y como afectan a nuestras vidas. 

Este material está dirigido a centros educativos de educación Primaria y Secundaria. En él, se tratan temas relacionados con el medio ambiente: Las plantas, el clima, el suelo, la polinización, las frutas y las semillas, el bosque, entre otros.  

Además de presentar contenidos teóricos sobre estas temáticas, pretende informar y sensibilizar a los alumnos de la importancia que tienen y como nos afectan los alimentos que injerimos. 

Los objetivos de la Unidad Didáctica son los siguientes:

• Promover el acercamiento entre plantas y personas.
• Informar de la relación existente entre humanos y plantas. 
• Concienciar y sensibilizar al alumnado acerca de los problemas ambientales existentes. 
• Generar actitudes solidarias y comprometidas en las defensa del Medio Ambiente.  

Para acceder al enlace pincha en el siguiente enlace: 

UnidadDidáctica

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Fuente

Rendón Vega, J.L. y Vilches Arenas, J. (2002): Unidad didáctica "Las plantas y las personas". Recuperado el 24 de febrero de 2014, de 
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/57fbf104-273b-475f-b7b1-04889146d709